LE SOCLE COMMUN, promesse démocratique

Préambule aux 10 propositions

Le socle, une ambition, un contrat entre l’École et la Nation Sept ans après le vote par le Parlement de la loi d’orientation mettant en oeuvre le socle commun de … Lire la suite

15 mars 2012 · Poster un commentaire

Proposition 1 : Faire de l’acquisition du socle commun un droit opposable

La loi d’orientation de 2005 demande à la scolarité obligatoire de garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition du socle commun. C’est un engagement fort qui doit se … Lire la suite

15 mars 2012 · Poster un commentaire

Proposition 2 : Concrétiser dans le budget de la Nation la priorité donnée à la scolarité obligatoire commune

L’engagement de la Nation en faveur de l’acquisition par tous du socle commun doit se traduire dans les choix budgétaires qu’elle effectue. La France investit moins dans la scolarité obligatoire, … Lire la suite

15 mars 2012 · Poster un commentaire

Proposition 3 : Renforcer la continuité éducative dans une école fondamentale inscrite dans son territoire

L’enjeu est de créer une véritable continuité éducative tout au long de la scolarité obligatoire, car à l’heure actuelle, le passage entre le CM2 et le collège constitue une rupture … Lire la suite

15 mars 2012 · 4 Commentaires

Proposition 4 : Redéfinir le contenu du socle commun

Le contenu du socle est actuellement déterminé par sept compétences décomposées en domaines et items formant un ensemble peu lisible. La somme des connaissances et compétences à maîtriser par les … Lire la suite

15 mars 2012 · Poster un commentaire

Proposition 5 : Passer du Livret Personnel de Compétences à une Attestation du Socle Commun

Le Livret Personnel de Compétences (LPC), tel qu’il est conçu actuellement est un obstacle à la mise en œuvre du socle commun, car il prétend être à la fois un … Lire la suite

15 mars 2012 · Poster un commentaire

Proposition 6 : Articuler les programmes au socle

Les programmes se sont inégalement adaptés à la logique du socle commun. Pourtant, dès 2005, un rapport de l’Inspection Générale préconise des formulations de programmes. « pour des programmes et … Lire la suite

15 mars 2012 · 2 Commentaires

Proposition 7 : Développer la formation des enseignants et des personnels d’encadrement

Comme le recommande le HCE, “le socle commun doit faire partie des priorités de la formation initiale des personnels d’encadrement comme des personnels d’enseignement, d’éducation, d’orientation et de direction. Une … Lire la suite

15 mars 2012 · Poster un commentaire

Proposition 8 : Enrichir les pratiques pédagogiques

Il n’existe pas “une” pédagogie du socle, les professeurs doivent au contraire pouvoir varier et adapter leur pédagogie en fonction des élèves. Comme le souligne le HCE, “la réforme constituée … Lire la suite

15 mars 2012 · 1 commentaire

Proposition 9 : Favoriser l’autonomie pédagogique des établissements

Le projet éducatif partagé de permettre à tous les élèves d’acquérir le socle commun nécessite l’autonomie des équipes éducatives et leur liberté pédagogique afin de pouvoir mobiliser les conditions propres … Lire la suite

15 mars 2012 · 1 commentaire

Proposition 10 : Développer une banque de situations pour travailler et évaluer les compétences du socle commun

“Maîtriser le socle commun c’est être capable de mobiliser ses acquis dans des tâches et des situations complexes, à l’École puis dans sa vie.”  Décret n° 2006-830 du 11 juillet … Lire la suite

15 mars 2012 · 3 Commentaires

RSS Scoop.it : Le socle commun pour les nuls

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