LE SOCLE COMMUN, promesse démocratique

Préambule aux 10 propositions

Le socle, une ambition, un contrat entre l’École et la Nation

Sept ans après le vote par le Parlement de la loi d’orientation mettant en oeuvre le socle commun de connaissances et de compétences, il nous semble nécessaire et urgent de réaffirmer les objectifs de la loi de 2005.

Art. L. 122-1-1 (extrait) – La scolarité obligatoire doit au moins garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun constitué d’un ensemble de connaissances et de compétences qu’il est indispensable de maîtriser pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et réussir sa vie en société.


Qu’attendons-nous du socle commun ?

D’abord qu’il élève le niveau général de formation de la population et devienne un jalon en fin de scolarité obligatoire, dans le cadre d’une formation tout au long de la vie.

Ensuite qu’il permette à l’École de la République de ne plus être cette machine à trier et à exclure, mais de proposer des apprentissages communs dans un cadre collectif, tout en accompagnant chaque élève vers la réussite.

Enfin qu’il prépare les jeunes à affronter la complexité du monde, en éveillant leur curiosité, en faisant appel à leur créativité, en suscitant l’esprit d’initiative et l’autonomie et qu’il les prépare à trouver leur place comme futur citoyen dans notre société.

Une véritable exigence à opposer à l’hypocrisie actuelle qui consiste à afficher des contenus ambitieux et à être indifférent à la réalité de leur acquisition.

Participez en commentant nos 10 propositions

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Cette entrée a été publiée le 15 mars 2012 par dans Nos 10 propositions.

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